原標(biāo)題：聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，學(xué)之、習(xí)之，惑亦解之

本站訊 老師的力量很小，陪伴不過(guò)五六載，在孩子們漫長(zhǎng)的人生旅途中只是一個(gè)匆匆過(guò)客；老師的力量又很大，懵懂無(wú)知的童年時(shí)光，特立獨(dú)行的少年時(shí)期，在一個(gè)又一個(gè)的十字路口，是老師引領(lǐng)著孩子走過(guò)人山人海，避免迷失，免去流浪。

所以，作為老師作為班主任的我們，更應(yīng)行動(dòng)起來(lái)，提升自我是對(duì)每一個(gè)孩子的負(fù)責(zé)。

12日的晚上，一學(xué)期一次的班主任論壇再次舉行。為了避免座談會(huì)形式化和話題太寬泛這些問(wèn)題，本次班主任論壇就“班干部的培養(yǎng)”“行為偏差生的引導(dǎo)”“三六年級(jí)，如何抓住成長(zhǎng)關(guān)鍵期”這三方面，結(jié)合自身的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行探討。

一開始，各班主任按照辦公室分為三組進(jìn)行集體討論。不管是新老師還是老教師，在教育教學(xué)的過(guò)程中或多或少的都存在著困惑，將這些困惑提出來(lái)，眾人討論，有經(jīng)驗(yàn)的說(shuō)經(jīng)驗(yàn)，有想法的提想法，困擾已久的問(wèn)題，便柳暗花明豁然開朗。

集體討論結(jié)束后，各辦公室教師代表上臺(tái)對(duì)剛剛討論的過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)述，再說(shuō)說(shuō)自己的一些奇招妙點(diǎn)，在老師們的發(fā)言中，我們能感受到作為一名一線班主任，責(zé)任之重，壓力之重，而當(dāng)一名名學(xué)生在他們的羽翼下健康成長(zhǎng)時(shí)，這樣的成就感又是常人無(wú)法感受得到的。最后，學(xué)生處主任柯老師上臺(tái)總結(jié)，柯老師感謝老師們平時(shí)的點(diǎn)滴付出，也為老師們提供了一些實(shí)用性的建議，最后希望老師們能心懷大愛，成就學(xué)生，也成就自己。

為期兩個(gè)月的班管節(jié)，隨著班主任論壇的結(jié)束而落下帷幕，教育是一場(chǎng)修行，唯有不忘初心才能方得始終……（文 / 徐嘉夢(mèng) 圖 / 朱楚夢(mèng)）