原標題:聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,學(xué)之、習(xí)之,惑亦解之
本站訊 老師的力量很小,陪伴不過五六載,在孩子們漫長的人生旅途中只是一個匆匆過客;老師的力量又很大,懵懂無知的童年時光,特立獨行的少年時期,在一個又一個的十字路口,是老師引領(lǐng)著孩子走過人山人海,避免迷失,免去流浪。
所以,作為老師作為班主任的我們,更應(yīng)行動起來,提升自我是對每一個孩子的負責(zé)。
12日的晚上,一學(xué)期一次的班主任論壇再次舉行。為了避免座談會形式化和話題太寬泛這些問題,本次班主任論壇就“班干部的培養(yǎng)”“行為偏差生的引導(dǎo)”“三六年級,如何抓住成長關(guān)鍵期”這三方面,結(jié)合自身的經(jīng)歷經(jīng)驗,進行探討。
一開始,各班主任按照辦公室分為三組進行集體討論。不管是新老師還是老教師,在教育教學(xué)的過程中或多或少的都存在著困惑,將這些困惑提出來,眾人討論,有經(jīng)驗的說經(jīng)驗,有想法的提想法,困擾已久的問題,便柳暗花明豁然開朗。
集體討論結(jié)束后,各辦公室教師代表上臺對剛剛討論的過程進行簡述,再說說自己的一些奇招妙點,在老師們的發(fā)言中,我們能感受到作為一名一線班主任,責(zé)任之重,壓力之重,而當(dāng)一名名學(xué)生在他們的羽翼下健康成長時,這樣的成就感又是常人無法感受得到的。最后,學(xué)生處主任柯老師上臺總結(jié),柯老師感謝老師們平時的點滴付出,也為老師們提供了一些實用性的建議,最后希望老師們能心懷大愛,成就學(xué)生,也成就自己。
為期兩個月的班管節(jié),隨著班主任論壇的結(jié)束而落下帷幕,教育是一場修行,唯有不忘初心才能方得始終……(文 / 徐嘉夢 圖 / 朱楚夢)