抓課堂教學，促教師成長——小學部教師教研風采

仙外校園網訊（文/泮秀芳） 近期，小學部依據學校教研處的學期教研計劃，積極組織各學科開展了集體備課及教學展示活動，充分發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢與團隊的力量，有效推進教師整體素質及學科教學質量的提升，反響熱烈。

 01 抓教材解讀，促集體備課 

根據學校教研處的學期教研計劃，小學部各學科教研組長對全冊教材進行了分析，保證教師對整冊教材有整體把握，統(tǒng)籌了解，同時各教研小組分別開展了集體備課活動，共同研討了這幾周的教學內容，確立了每課的三維目標，重、難點的突破方法，精心設計了教學過程，課后練習等，保證了課堂教學的有效性。

 02 抓課堂教學，促教師成長 

3月10日，科學組的徐賢興老師展示的科學實踐一一《搭建塔臺》，徐老師在課前讓學生分組自由搭橋，孩子們展開想象，圍繞“怎樣搭的塔比較牢固，抗震，穩(wěn)定？，如何讓學生積極主動地參與課堂？”做了精彩的展示。學生們通過親手制作一座座塔臺的實踐活動，感受到了工程的復雜與魅力。

徐賢興老師的科學課

李紫伊老師的英語課

3月15日，英語組的李紫伊老師由story time 小故事導入，zoom和zip的早起上學日常展開對話，看著時間變化說出相應時間，回顧基本句式: What time is it? It's _ o'clock. 銜接到本課talk重點信息，操練對話，鞏固落實對話內容。這是一堂對話課堂，同學們在李老師的引領下學會把對話應用到生活。

英語課后進行組內評課

泮葉青老師的數學課

3月16日，數學大組開展了教研活動，泮葉青老師執(zhí)教了《三角形的認識》一課，全組教師進行了觀摩學習。泮老師教學設計巧妙，語言嚴謹，通過自學互助，展示交流，帶領孩子們去探究三角形，短短四十分鐘讓每一位學生對三角形都有新的認識。

數學課后進行組內評課

顧芳華老師的語文課

3月16日，語文組顧芳華老師帶領四4班的學生一起走進冰心的《繁星》，感受詩歌的浪漫情深。他們展開聯(lián)想、品味真情和體會意境，深情的朗讀不禁令人浮想聯(lián)翩！

像這樣的教研備課、學科組公開課、組內教研評課，我校一直定時有序進行著，為教師的專業(yè)成長提供堅實的臺階。認真?zhèn)浜妹恳徽n，努力上好每一課！