總結(jié)過(guò)去 收獲未來(lái) 小學(xué)部召開(kāi)新學(xué)期質(zhì)量分析會(huì)

        作者:小學(xué)部 來(lái)源:仙居外語(yǔ)學(xué)校 發(fā)布時(shí)間:2019年03月14日

        原標(biāo)題:總結(jié)過(guò)去,收獲未來(lái)

        本站訊 外語(yǔ)小學(xué)去年縣統(tǒng)測(cè)第一的好成績(jī),讓全校的老師都頗為興奮,但同時(shí)或多或少的暴露出了些許問(wèn)題,如何百尺竿頭更進(jìn)一步也成為了我們這學(xué)期的重要目標(biāo)。為此,我們召開(kāi)了外語(yǔ)小學(xué)2018學(xué)年第二學(xué)期質(zhì)量分析會(huì),以求在反思中有所進(jìn)步。

        各年級(jí)語(yǔ)數(shù)英科組長(zhǎng)針對(duì)這次報(bào)告會(huì),詳細(xì)地分析了上學(xué)期期末測(cè)試的各項(xiàng)數(shù)據(jù),對(duì)各等級(jí)的臨界生與往年的人數(shù)作對(duì)比,總結(jié)不足。語(yǔ)文組對(duì)“書(shū)寫(xiě)不規(guī)范”“閱讀量不足”“優(yōu)秀作文少”這些問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)還是重在平常的積累,用興趣讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)。數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng)們對(duì)各題型進(jìn)行分析,對(duì)部分學(xué)生的計(jì)算能力薄弱,解決問(wèn)題不夠靈活等問(wèn)題身有同感,對(duì)不同層面的臨界生制定了相應(yīng)的幫助策略,認(rèn)為每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)算式,訂正錯(cuò)題,能更好地幫助孩子們更上一層樓。科學(xué)組長(zhǎng)和英語(yǔ)組長(zhǎng)分析了各年級(jí)的科學(xué)英語(yǔ)的成績(jī),對(duì)薄弱年級(jí)進(jìn)行了深入地了解探討,正因?yàn)橛胁蛔?,所以才?huì)有很大的上升空間。

        教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的“生命線”,抓好學(xué)生的基礎(chǔ)教育,是對(duì)孩子未來(lái)的負(fù)責(zé),我們相信每一次的收獲都來(lái)源于平日里的點(diǎn)滴,做好自己,做好現(xiàn)在,未來(lái)可期……

         

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